在美術(shù)實訓(xùn)教學(xué)領(lǐng)域,優(yōu)質(zhì)師資難以共享是制約教學(xué)質(zhì)量提升的瓶頸。廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院面對這一挑戰(zhàn),采用吉星美術(shù)多模態(tài)強(qiáng)交互教學(xué)與管理系統(tǒng),成功搭建了跨區(qū)域、跨領(lǐng)域的校企合作新平臺,為培養(yǎng)高水平藝術(shù)人才、傳承非遺技藝開辟新路徑。
一、破解師資難題,實現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)
打破時空限制,廣東從化陶藝非遺老師可遠(yuǎn)程教學(xué)。通過高清畫質(zhì)和低延遲互動,老師們能夠遠(yuǎn)程為多個班級的學(xué)生進(jìn)行繪畫技巧指導(dǎo),達(dá)到“面對面”教學(xué)效果。

同時,該系統(tǒng)還有助于促進(jìn)跨區(qū)域、跨學(xué)科的資源共享,為培養(yǎng)高水平藝術(shù)人才奠定堅實基礎(chǔ)。

二、提升教學(xué)效率,深化校企合作



系統(tǒng)不僅實現(xiàn)“一師多班”的高效教學(xué)模式,還顯著提升校企合作的效率。在彩繪課教學(xué)中,從化陶藝非遺老師通過系統(tǒng)精準(zhǔn)示范上色步驟,同步講解技法要點,讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)非遺技藝的同時,也直觀了解工廠陶瓷生產(chǎn)車間的實際情況。

不僅增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,還促進(jìn)校企之間的深度交流與融合,為非遺技藝的傳承與發(fā)展開辟新途徑。
三、精準(zhǔn)掌握學(xué)情,提升教學(xué)質(zhì)量
教師可通過系統(tǒng)遠(yuǎn)程實時查看任一課室學(xué)生的操作情況,精準(zhǔn)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)和進(jìn)度,為教師提供了有力的教學(xué)支持,使他們能夠即時調(diào)整教學(xué)策略,給予學(xué)生個性化的指導(dǎo)和幫助。這不僅提高教學(xué)效率和質(zhì)量,還促進(jìn)學(xué)生全面均衡的發(fā)展。


吉星美術(shù)多模態(tài)強(qiáng)交互教學(xué)與管理系統(tǒng),作為美術(shù)遠(yuǎn)程實訓(xùn)教學(xué)的創(chuàng)新利器,精準(zhǔn)破解師資短缺困境,促進(jìn)校企合作的深度融合,為培養(yǎng)高水平美術(shù)人才提供有力支持。